早在20世纪80年代，美国著名教育理论家与教育改革的引领者约翰I．古德莱德(JohnI．Goodlad)就关注到了学校教育的道德问题。他携手美国众多资深教育专家，基于对美国中小学教师的教学状况及其在教育中遇到的道德问题进行反思与研究，编撰了本书——《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》(作者约翰I.古德莱德、罗杰·索德、肯尼思A.斯罗特尼克)。书中反复提到“教学是一种道德活动”，“教师是道德教育者”，“教师要成为具有反思能力的道德行为者”，“学校是道德学习共同体”。这些理念也许算不上新颖，但足够让当下许多教育工作者感到震撼。
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古德莱德编著的《科技英语演讲》是一本向广大科研人员、专家和工程师提供英语口语交流技巧的小册子。作者系英国教育专家，已经出版过多本类似的著作。许多科学家、工程师和医生们，他们在自己的本专业领域游刃有余，但一旦离开自己的学术圈子，一旦与公众和其他非专业人士进行交流时，就会发现自己在语言表达上存在许多问题，严重时甚至会造成许多沟通障碍。引起不必要的麻烦。作者对这一现象非常关注，因此写下这本书，希望对那些专业人士有所帮助。
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学校罗曼诗 一种教育的人生 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
约翰·I．古德莱德是美国当代的教育理论家和教育改革的引领者，他一直怀着坚定的人本主义教育理想，努力推进学校角色和功能的现代化。在古德莱德看来，公立教育的目标是通过培养儿童的学习的兴趣和公民责任感，帮助儿重成为民主社会中自由全面的参与者，这个目标与我们现在应付标准化测验的学校教育系统格格不入 《学校罗曼诗》是约翰·I．古德莱德新的自传体专著，他走出学者的身份，主张公立学校系统应致力于提供一种积极主动的生活价值。古德莱德娴熟地将美好的个人叙事与他整个人生中一直探索的教育中的许多重大问题编织在一起。约翰．I．古德莱德早期正式的教育经验遭遇的是加拿大大萧条之前简陋的北极星学校。从这里，将我们带回到他60多，年的教育历程之中。从约翰的份教育工作——作为不列颠哥伦比亚省一个农业社区中的只有一间教
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学校罗曼诗-一种教育的人生 (美)古德莱德 周志平 译 教育科学出版社【正版.】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
约翰·I．古德莱德是美国当代的教育理论家和教育改革的引领者，他一直怀着坚定的人本主义教育理想，努力推进学校角色和功能的现代化。在古德莱德看来，公立教育的目标是通过培养儿童的学习兴趣和公民责任感，帮助儿重成为民主社会中自由全面的参与者，这个目标与我们现在应付标准化测验的学校教育系统格格不入 《学校罗曼诗》是约翰·I．古德莱德新的自传体专著，他走出学者的身份，主张公立学校系统应致力于提供一种积极主动的生活价值。古德莱德娴熟地将美好的个人叙事与他整个人生中一直探索的教育中的许多重大问题编织在一起。约翰．I．古德莱德早期正式的教育经验遭遇的是加拿大大萧条之前简陋的北极星学校。从这里，将我们带回到他60多，年的教育历程之中。从约翰的份教育工作作为不列颠哥伦比亚省一个农业社区中的只有一间教室的学
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不分级小学 约翰·L.古德莱德 著,谢东海 译 教育科学出版社【正版】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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提升教师的教育境界:教学的道德尺度 (美)古德莱德,(美)索德,(美)斯罗特尼克 主编,汪菊 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教师教育力译丛：提升教师的教育境界——教学的道德尺度9787504160072钟启泉 严书语 沈
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提升教师的教育境界--教学的道德尺度教育科学出版社(美)约翰I.古德莱德/罗杰·索德/肯尼思A.斯罗特尼克
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正版图书 提升教师的教育境界教师教育力译丛 教育科学出版社 9787504160072 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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本书在欧美被推许为不分级学制研究的开创性著作。作者在书中指出，分级制是一种僵化的教育体制，它不是建立在儿童发展的个别性和独特性的基础上，没有考虑到儿童发展的不同速度和不同层次，无法实现儿童发展的多样性。在实证研究的基础上，作者提出了不分级小学这一解决方案，主张构建灵活的学制，让学生可以根据个体不同的学习能力和速度，得到大程度的持续发展。通过实行这种学制，教师们则有可能根据学生的实际情况，设计创造性的教育与教学策略。作者的批评触及了学制的根本，在教育理论界和实践界都产生了重要的影响。本书出版后，不分级学校在北美风行一时，促使更多的研究者深入思考分级制的存在价值及不分级制的可行性。同时，本书还被译成多种语言，在世界范围的读者中激起了巨大的反响。
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